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Pueblos indígenas y otros temas

Base de datos Labordoc de la OIT

Destacados

Educación superior y Pueblos Indígenas y Afrodescendientes en América Latina.

Daniel Mato (coord.). Caracas: IESALC-UNESCO, 2012. 355 p. ISBN: 978-980-7175-14-2.

[Sitio: UNESCO]

Ashaninka: territorio, historia y cosmovisión.

Shipibo: territorio, historia y cosmovisión

Yiné: territorio, historia y cosmovisión.

UNICEF, UNMSM-CILA, Embajada Finlandia; Carmen López Flórez, Gisele Cuglievan, Responsables de la publicación. Quito: Unicef, 2012. -- (Serie: Investigación aplicada en la educación intercultural bilingüe)
[Sitio: UNICEF]

Investigación aplicada en la educación intercultural bilingüe y educación intercultural intracultural plurilingüe: hacia un cambio de paradigma en la investigación: la experiencia del programa EIBAMAZ Bolivia – Ecuador – Perú.

UNICEF. Quito: UNICEF, 2012. [Sitio: UNICEF]

Educación indígena originaria campesina: perspectivas de la educación intracultural.

Tiina Saaresranta; Rufino Díaz Maquera; Magaly Hinojosa Román. La Paz: Fundación PIEB, 2011. 144 p. [Sitio: Fundación PIEB]

La Educación de los Pueblos Indígenas y Afrodescendientes: informe sobre tendencias sociales y educativas en América Latina 2011.

Néstor López; Vanesa D’Alessandre; Silvina Corbetta; coordinado por Néstor López. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Instituto Internacional de Planeamiento de la educación IIPE-Unesco, 2011. [Sitio: SITEAL]

Los pueblos indígenas en Argentina y el derecho a la educación: situación socioeducativa de niñas, niños y adolescentes de comunidades rurales wichí y mbyá guaraní.

Elena Duro, Marcela Cerrutti, Georgina Binstock (coord.). Argentina: UNICEF, 2009. ISBN: 978-92-806-4429-6.

[Sitio: UNICEF]

ONIC, CRIC, IESALC – UNESCO. Bogotá, 2004. 110 p.

[Sitio: UNESCO]